Archivos Mensuales: enero 2012

Video tutoriales para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje

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Artículo publicado por Andrés Carlos López Herrero para Promethean Planet (Enlace)

En el artículo se explica como realizar de forma sencilla un video tutorial para utilizar en las aulas.

Estracto: Un vídeo tutorial es una herramienta que muestra paso a paso los procedimientos a seguir para elaborar una actividad, facilita la comprensión de los contenidos más difíciles para los estudiantes y, al estar disponible en cualquier momento, permite al estudiante recurrir a él cuando desee y tantas veces como sea necesario. Hoy en día los videos tutoriales se han convertido en uno de los mejores recursos educativos, independientemente de cuál sea la especialidad en la que se aplique.

Hasta hace poco el esfuerzo de realizar un vídeo tutorial suponía disponer de caros equipos informáticos así como de una formación digital avanzada, pero hoy en día la integración de las TIC en las aulas ha contribuido a la aparición de software educativo sencillo y útil. Activinspire de Promethean permite la realización integra de completos video tutoriales a partir de sencillos conocimientos de usuario, sin necesidad de aprender a utilizar complejos y costosos programas de edición multimedia.

Ejemplo: video tutorial realizado utilizando el sotfware Activstudio3 sobre la pizarra digital Promethean, en el se resuelve un ejercicio de equivalencias (dibujo técnico) correspondiente a la prueba de selectividad de Murcia (España) de junio 2001:

1ª Reuníon de coordinación

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Los días 18 y 19 de enero los integrantes del proyecto Quiero saber: metodologías inclusivas basadas en la investigación para alumnado con altas capacidades del programa ARCE se reunieron en el IES Infanta Elena de Jumilla, centro coordinador.

Los responsables del IES Bahía de Babel (Alicante) y del IES Madina Mayurqa (Mallorca) visitaron las instalaciones del centro coordinador, pudieron comprobar in situ como trabajan en el aula las responsable del proyecto de altas capacidades del IES Infanta Elena, Laura Alarcón y Lourdes García, realizando preguntas al alumnado de 1º A de ESO sobre su aprendizaje en los procesos de investigación apoyados por las Tecnologías de la Comunicación y la Información.

La profesora Lourdes y el alumnado de 1º A muestran sus proyectos de investigación

La profesora Laura y el alumnado de 1º A muestran sus proyectos de investigación

Además de las fructíferas reuniones de trabajo dirigidas por el coordinador del proyecto, Andrés Carlos López Herrero, los responsables del proyecto trabajaron con Mª Carmen Galvañ, jefa del departamento de orientación, naciendo una relación de trabajo para los próximos dos años que durará el proyecto.

En las intensas reuniones se ha definido de Plan de trabajo y el calendario de las actividades que se ha previsto realizar a lo largo del proyecto, que culminará con una jornada donde se expondrán dichas actividades y los trabajos de investigación realizados por el alumnado participante en el proyecto.

Mucha ilusión y trabajo a partes iguales serán necesarias para conseguir los objetivos del proyecto que persigue, principalmente, que todos los alumnos y las alumnas (tengan o no altas capacidades)  a través de nuevas  metodologías basadas en la educación alcancen el máximo desarrollo posible de todas sus capacidades, individuales y sociales, intelectuales, culturales y emocionales para lo que necesitan recibir una educación de calidad adaptada a sus necesidades.

Quiero saber: proyecto ARCE

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Saludos.

Nace esta weblog ARCEquierosaber como soporte digital del proyecto Quiero saber: metodologías inclusivas basadas en la investigación para alumnado con altas capacidades.

Este proyecto se enmarca dentro del programa ARCE, del Ministerio de Educación Cultura y Deporte de España, que tiene como finalidad establecer cauces de colaboración que permitan el establecimiento de agrupaciones o redes de centros educativos e instituciones públicas del ámbito de la educación, ubicados en diferentes Comunidades Autónomas o en las ciudades de Ceuta y Melilla, para desarrollar proyectos comunes que deben llevarse a cabo en equipo entre todos los centros o instituciones participantes.

El proyecto está formado por los siguientes centros:

IES Infanta Elena, Jumilla (Murcia), centro coordinador.

IES Bahía de Babel, Alicante

IES Madina Mayurqa, Mallorca (Islas Baleares)