Archivo de la categoría: Actualidad

Encuentro final proyecto ARCE

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Con motivo del final del proyecto ARCE destinado a la atención del alumnado con altas capacidades tiene lugar esta semana (días  27, 28 y 29) un encuentro entras las comunidades educativas de los tres centros implicados en el proyecto: IES Infanta Elena, IES Bahía de Babel e IES Madina Mayurqa.

Documento del encuentro:

ENCUENTRO ARCE EN ALICANTE MAYO 2013 

ARCE logotipo montado Maribel Molina

El IES Bahía de Babel también con el alumnado excelente

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ARCE logotipo montado Maribel Molina

El Instituto IES Bahía de Babel ha organizado una Jornadapara informar para tratar el tema del alumnado de altas capacidades. Dicho instituto forma parte del proyecto ARCE “Metodologías inclusivas basadas en la investigación para alumnado con altas capacidades”, motivo por el que nace esta web.

Programa de la Jornada

10 Consejos para que los menores utilicen internet con seguridad

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Peligro en Internet Andres Carlos

10 Consejos para que los menores utilicen internet con seguridad

Artículo del mes de enero del profesor Andrés Carlos López Herrero para Promethean Planet.

Resumen

El problema de la privacidad en Internet es una preocupación creciente y los educadores podemos enseñar a los menores para que protegan su información personal. Como el desafío de educar a los menores en el uso correcto de internet se hace más complejo cada día, presentamos un  serie de consejos para educar utilizando internet con seguridad.

Enlace

 

Triunfo en el XXV Certamen de Jóvenes Investigadores

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El IES Infanta Elena vuelve a estar de enhorabuena, ha triunfado en el más prestigioso certamen nacional de investigación para estudiantes de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional , la XXV edición del “Certamen de Jóvenes Investigadores”.

Organizado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en colaboración con el Instituto de la Juventud (INJUVE), se ha celebrado entre el 1 el 5 de octubre de 2012 en el Centro Eurolatinoamericano de la Juventud (CEULAJ), situado en el municipio de Mollina (en Antequera, Málaga), y contando con la colaboración del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), la Universidad de Málaga (UMA), la Real Sociedad Española de Física, la Sociedad Científica de Informática de España y la Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática de España, esta edición ha registrado un nuevo record de participación, con un total de 282 trabajos de investigación.

Los trabajos de nuestro centro premiados han sido los siguientes:

  • El Misterio del Dios Hypnos en Jumilla, trabajo realizado por Belén Morcillo Palencia, y tutorado por D. Rafael González, galardonado por el jurado del certamen con un accésit en el Área de Artes y Humanidades valorado en 1.000 euros.
  •  “¿Cuánto mide el Universo? Pregunte a Henrietta Leavitt”, trabajo realizado por Alicia García Cutillas, y tutorado por D. Fulgencio García, galardonado con el “Premio Especial Universidad de Málaga” valorado en 3.000 euros.
  • Estudio hidráulico de los recursos hídrico-históricos en tierras de secano, trabajo realizado por el alumno Martín Martínez Gandía, tutorado por los profesores D. Pedro Martínez y D. Andrés Carlos López Herrero, galardonado con el premio especial “Alan Turing”, al mejor trabajo en el Área de Informática y materias afines y valorado igualmente en 3.000 euros.
  • “¿Cambiar el sistema electoral español? Comparativas entre distintos sistemas electorales, trabajo realizado por Juan Francisco García Ortega, y tutorado por D. Antonio Lozano, galardonado con el premio especial “Bicentenario de la Constitución de 1812”, al mejor trabajo realizado en las Áreas de Ciencias Sociales, Historia y materias afines valorado en 5.000 euros.

Además, al tutor D. Antonio Lozano Monreal, le han concedido uno de los tres premios especiales de 3.000 € cada uno, a los profesores coordinadores cuya labor ha sido apreciada como especialmente destacable en aras del fomento de la cultura científica, tecnológica e investigadora en el ámbito de la juventud.

Por todo ello, el IES Infanta Elena ha sido laureado con el Premio especial de 6.000 € al centro docente cuya labor ha sido apreciada como especialmente destacable en aras del fomento de la cultura científica, tecnológica e investigadora en el ámbito de la juventud en el curso 2011/12.

Finalmente, la Consejería de Educación, Formación y Empleo de la Región de Murcia ha recibido la Mención de Honor a la institución que ha destacado en el fomento de la cultura científica, tecnológica e investigadora en el ámbito de la juventud, siendo la Comunidad Autónoma más laureada del Certamen, con 13 trabajos premiados entre todos los seleccionados de toda España.

Enhorabuena al coordinador, tutores y  profesores del Bachilletato de Investigación, al profesoado en general del centro  y a los padres, madres y alumnos que forman esta pequeña familia educativa.

Consejos para presentar contenidos con herramientas TIC en el aula

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En aulas cada día más tecnológicas como presentar la información comienza ser una “asignatura obligatoria para el profesorado”. Nuestras presentaciones en ocasiones son demasiado largas, en otras tediosas o al finalizar queda la duda de si el esfuerzo ha servido para algo. Ofrecemos una serie de sencillos consejos que nos sirvan de guía para mejorar nuestra presentación de contenidos, para ellos traemos el enlace del artículo en Promethean Planet escrito por el profesor Andrés Carlos López Herrero.

Premio Internacional Edured 2012

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Andrés Carlos López Herrero, coordinador de este proyecto y profesor del IES Infanta Elena (Jumilla), ha sido galardonado con un segundo premio en el Premio Internacional Educared 2012 por el trabajo “Alcanzar habilidades y competencias trabajando en grupo”. Se trata de un blog blog educativo donde se tratan, primcipalmente, contenidos de la materia de Dibujo técnico. El objetivo es complementar el aprendizaje de los alumnos a través del uso de recursos TIC, el desarrollo de nuevas actividades y tareas y la publicación de las mismas en el blog.

Fundación Telefónica convoca anualmente el Premio de Innovación Educativa con el que reconoce la labor de los profesores y ayuda a impulsar un cambio metodológico real en el aula a través del apoyo a los docentes que trabajan de forma innovadora con las TIC.

En total, se presentaron al concurso trabajos de 25 países distintos. El Jurado ha concedido los premios de cada una de las modalidades de participación a trabajos procedentes de España, Perú, Argentina, Reino Unido, México, Colombia, Venezuela y Brasil.

Proyectos de ingenieria química

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El IV Certamen de Proyectos Educativos de Ingeniería Química es la continuación de una iniciativa puesta en marcha a lo largo del curso 2008/2009 por parte del Instituto Universitario de Ingeniería de Procesos Químicos, con la finalidad de promover y desarrollar el interés de los estudiantes de 3º y 4º de ESO de la provincia de Alicante por las materias científicas en general y por la Ingeniería Química en particular.

El Instituto Universitario de Ingeniería de Procesos Químicos de la Universidad de Alicante puso en marcha en septiembre de 2009 el I Certamen de Proyectos Educativos de Ingeniería Química con el fin de contribuir al fomento del conocimiento de la implicación de la Ingeniería Química en los diferentes campos de actividad de las sociedades modernas, así como del papel de esta disciplina de cara al desarrollo de tecnologías limpias y renovables, a la conservación del medio ambiente y su contribución fundamental frente al desarrollo sostenible del planeta.

El tipo de trabajos realizados y expuestos  por los alumnos, tanto en forma de carteles como a través de presentaciones orales demostró cómo este tipo de actividades proporcionan herramientas de apoyo para el desarrollo de habilidades transversales de comunicación oral y escrita, sentido crítico y capacidad para trabajar en equipo, que servirán de  herramientas para que estos jóvenes puedan abordar con mayor confianza los estudios de bachillerato y, posteriormente, universitarios.

Enlace al documento que describe las investigaciones y su autoría.