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Dificultades al comenzar con las tablets en el aula

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Artículo del mes de julio de Andrés Carlos López Herrero para Promethean Planet. El profesor Andrés Carlos López Herrero coordinadorá el próximo curso un proyecto que tiene como objetivo la incorporación plena de los recursos digitales a los procesos de enseñanza.

Resumen

El próximo curso coordinaré un proyecto para la plena incorporación de los recursos digitales en el aula. Muchas son las dudas que provoca este cambio de paradigma educativo, por ello considero lógico sopesar las dificultades que podremos encontrar en tan apasionante desafío.

Dificultades tablet aula

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Ganadores de la categoría de ARTE en el XVIII Premio de Investigación “San Viator”

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La alumna Bernabela Pérez Cutillas, de 2º de Bachillerato, ha sido galardonada en el XVIII Premio de Investigación en Ciencias y Humanidades “San Viator”, para estudiantes de Secundaria-Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio.

Bernabela ha obtenido el premio especial ARTE por su investigación “Estudio de la proporción arquitectónica en un entorno histórico artístico” realizado en el IES Infanta Elena durante el curso 2011-12. El premio “ARTE”, dotado con 600 € se concede a la investigación más original y creativa sobre el Arte.

En dicha investigación, se estudió la posibilidad de terminar la construcción de la torre de la iglesia de Santiago en Jumilla. Para ello, se realizó un estudio histórico analizando en las fuentes documentales información sobre la construcción del monumento; se utilizó la Geometría, en concreto conociendo y utilizando la teoría de las proporciones imperantes en la época de construcción de la iglesia; se profundizó en la Historia del Arte para realizar una comparativa con todas las construcciones con ordenes artísticos similares en el sureste de España y, finalmente, se propuso un posible modelo para el término del último cuerpo de la torre que no se terminó en su día, utilizando los conocimientos de Dibujo Técnico. Para todo ello, se utilizaron herramientas basadas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

En palabras del tutor de la investigación, el profesor Andrés Carlos López Herrero:

“El carácter multidisciplinar de la investigación, junto al rigor de la misma, son los que han posibilitado que Bernabela consiga este prestigioso premio nacional de investigación patrocinado por la Fundación ICO.
Tiene mucho mérito que los alumnos de nuestro instituto, además del reto que supone el estudio del último año de bachillerato y la preparación de la selectividad, se atrevan con una investigación científica.”

El premio de investigación “San Viator” de Madrid pretende estimular el espíritu investigador y la creatividad de los estudiantes, ofrecer a los profesores la oportunidad de dar un sentido práctico y experimental a su labor didáctica y contribuir a un mayor reconocimiento y respeto de las comunidades educativas hacia la actividad científica.

Para más información visita la siguiente web: XVIII Premio “San Viator”

Este premio se une al éxito general del Bachillerato de Investigación del IES Infanta Elena 2011-12, con cuatro investigaciones más premiadas en el XXV Certamen Nacional de Jóvenes Investigadores.

Modelo de Parlamento

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El Modelo de Parlamento, es una propuesta educativa integrada dentro de un proyecto multidisciplinar cuyos destinatarios son los alumnos de 3º ESO A y 3º ESO B del IES Bahía de Babel.

Es una actividad  basada en el proyecto educativo: el modelo de parlamento europeo, patrocinado por la Fundación Cajamadrid, que da la oportunidad a una selección de alumnos nacionales de llegar a ser parlamentarios por unos días, a nivel autonómico, nacional y europeo, cumpliendo de este modo sus objetivos de fomentar la conciencia de ciudadanía europea y que los jóvenes conozcan por propia experiencia cómo funciona un parlamento.

Equipo del Proyecto:

. Charo Moya. Departamento de Orientación

. Mª Carmen Uclés Román. Departamento de Geografía e Historia

Colaboración: Mª Fran Durá . Departamento de Lengua y Literatura.

Documento descriptivo del proyecto Modelo de Parlamento

Vacaciones Web 2.0

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Enlace al artículo del profesor Andrés Carlos publicado en Promethean Planet proponiendo recursos web 2.0 para las actividades estivales del alumnado.

Resumen

Ha llegado el verano y con él las vacaciones en los centros educativos. Vacaciones que en muchos casos duran numerosas semanas. La preocupación de padres, madres y docentes es como gestionar el drástico cambio en la rutina diaria de los alumnos y alumnas. Por esa razón, propongo una serie de actividades de refuerzo y ampliación basadas en el juego y la interacción con la tecnología, que sirvan como ejemplo de las amplias posibilidades que presenta el panorama web 2.0 en la actualidad.

Pizarras Interactivas para las necesidades educativas especiales

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Artículo escrito para Promethean Planet:

Que un alumno posea alguna discapacidad no significa que no pueda aprender. Las TIC proporcionan numerosos recursos adaptados a los requerimientos de los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Utilizando las nuevas herramientas tecnológicas podemos diseñar actividades atractivas lúdicas, en primera persona, que potencian el aprendizaje significativo y favorecen su autonomía.

Continua en Planet Blog de Andrés Carlos

Convivencia IES Infanta Elena y IES Bahía de Babel

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El pasado viernes, 25 de mayo los alumnos y alumnas del IES Infanta Elena visitaron a sus compañeros/as del programa ARCE del IES Bahía de Babel en la que terminó siendo una entreñable jornada de convivencia. El alumnado jumillano, junto al profesorado acompañante, disfrutaron de la hospitalidad alicantina en una mañana cargada de emociones.

Lo alumnos y alumnas se dividieron en grupos y pudieron comprobar los proyectos que se están desarrollando dentro del programa ARCE para Altas Capacidades en el Instituto alicantino. Los profesores jumillanos destacaron la motivación y entrega del alumnado y quedaron gratamente sorprendidos por el proyecto de radio digital.

Tan solo faltaron los compañeros del IES Madina Mayurqa, con quien ya se trabaja para visitarlos a principios del próximo curso.

Entrevista al alumnado del instituto IES Infanta Elena de Jumilla sobre su visita al IES Bahía de Babel el día 25/05/2012

Plantilla organizativa del encuentro:

PRIMER ENCUENTRO EN IES BAHIA DE BABEL DE ALICANTE (Mayo 2012)

IES INFANTA ELENA (JUMILLA) – IES BAHIA DE BABEL (ALICANTE)

Niveles educativos: 1º, 2º y 3º de ESO

Coordinan:

Laura Alarcón (IES Infanta Elena) y  Charo Moya (IES Bahia de Babel)

ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS:

GRUPO R1: ½ ALUMNOS 2ºB + ½ ALUMNOS 2º JUMILLA    Profesora responsable:  Marifrán durá
GRUPO R2: ½ ALUMNOS 2ºB+ ½ ALUMNOS 2º JUMILLA     Profesora responsable: Gema Perea
GRUPO R3:1/2 ALUMNOS 1ºA+1/2 ALUMNOS 1º JUMILLA   Profesora responsable: Mª Carmen Uclés
GRUPO R4: ½ ALUMNOS 1º A+ ½ ALUMNOS 1º JUMILLA    Profesora responsable: Mª Angeles Segura

ORGANIZACIÓN DE LOS TALLERES
SESIÓN    TALLERES    GRUPO    AULAS

10,00- 10,45    LAS CHICAS DE ALAMBRE: problema de salud    R1    CASTE-TUTORIA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN: periódico, blog y radio    R2    CIENC. SOCIAL.
CUENTOS EN INGLÉS Y CASTELLANO    R3    IDIOMA 2
REDES SOCIALES: ¿cómo se usas?    R4    SUM
10,45-11,15    RECREO

11,15-12,00    LAS CHICAS DE ALAMBRE: problema de salud    R2    CASTE-TUTORIA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN: periódico, blog y radio    R1    CIENC. SOCIAL.
CUENTOS EN INGLÉS Y CASTELLANO    R4    IDIOMA 2
REDES SOCIALES: ¿cómo se usas?    R3    SUM

12,00-13,00    ACTIVIDADES  CON COMBA
ENTREVISTAS EN LA RADIO

Profesorado implicado del IES Bahía de Babel (Alicante)

•    Marifran Durá: Las chicas de alambre
•    Conxa Llorca: Actividades con comba
•    Gema Perea: Emisora de radio
•    Arturo Prieto: Redes sociales
•    Mª Angeles Segura: Cuentos en inglés
•    Apoyo a las actividades:  Nuria Enseñat, Blanca Gómez, Antonia Muñoz y Federico Riquelme.

Profesorado implicado IES Infanta Elena (Jumilla):

•    Lourdes García Jiménez
•    Laura Alarcón Franco
•    Andrés Carlos López Herrero

Aplicaciones multimedia en el aula

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El uso y manejo extraordinariamente sencillo de los móviles de última generación y las tabletas multitáctiles los hace muy atractivos para los alumnos. Los estudiantes pueden reforzar su aprendizaje con las numerosas aplicaciones educativas, gratuitas o de bajo coste, disponibles cada día en mayor numero en el mercado. Veamos algunas recomendaciones en mi artículo para Promethean Planet.

Diagrama mostrando la ubicación y relación que tienen las aplicaciones frente al usuario final, y con otros programas informáticos existentes. Fuente: Wikipedia.

Una app (diminutivo del inglés application: aplicación) es un programa informático diseñado para permitir automatizar una o varias tareas complicadas. En general el término app se aplica a programas para los nuevos dispositivos móviles, tabletas y teléfonos inteligentes