Archivo de la etiqueta: Andrés Carlos

Bienvenidos al aula, enciendan sus Smartphones

Estándar

Artículo de  noviembre, escrito por Andrés Carlos, para Promethean Planet:

Resumen: Los Smartphones (teléfonos inteligentes) se están revelando como herramientas enormemente prácticas, más allá de su función original como dispositivos para comunicar voz y texto. Son una realidad  popular (en España ya hay más teléfonos que  personas) por lo que su desaprovechamiento en el aula nos priva de una herramienta de alta movilidad, generadora y consumidora de contenidos multimedia, de un centro de comunicación, información y almacenamiento de datos.

Bienvenidos al aula, enciendan sus Smartphones

Anuncios

Vacaciones Web 2.0

Estándar

Enlace al artículo del profesor Andrés Carlos publicado en Promethean Planet proponiendo recursos web 2.0 para las actividades estivales del alumnado.

Resumen

Ha llegado el verano y con él las vacaciones en los centros educativos. Vacaciones que en muchos casos duran numerosas semanas. La preocupación de padres, madres y docentes es como gestionar el drástico cambio en la rutina diaria de los alumnos y alumnas. Por esa razón, propongo una serie de actividades de refuerzo y ampliación basadas en el juego y la interacción con la tecnología, que sirvan como ejemplo de las amplias posibilidades que presenta el panorama web 2.0 en la actualidad.

Pizarras Interactivas para las necesidades educativas especiales

Estándar

Artículo escrito para Promethean Planet:

Que un alumno posea alguna discapacidad no significa que no pueda aprender. Las TIC proporcionan numerosos recursos adaptados a los requerimientos de los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Utilizando las nuevas herramientas tecnológicas podemos diseñar actividades atractivas lúdicas, en primera persona, que potencian el aprendizaje significativo y favorecen su autonomía.

Continua en Planet Blog de Andrés Carlos

Premiado por partida doble el profesor Andrés Carlos López Herrero

Estándar

La Fundación Telefónica ha premiado por partida doble al profesor jumillano Andrés Carlos López Herrero, del IES Infanta Elena, como reconocimiento a su labor emprendedora e innovadora.

La Fundación Telefónica, a través de su programa Movimiento E3, con el fin de invitar a los profesores más activos de la comunidad educativa a transformar su inquietud en capacidad emprendedora potenciando el alcance y el impacto de sus acciones y utilizando como palanca principal las tecnologías de la información, ha seleccionado veinte proyectos ganadores de toda España que serán llevados a la práctica para enriquecer el crecimiento de la comunidad educativa.

Tras un año de intenso trabajo (el proyecto Movimiento E3 comenzó en abril del pasado 2011) en el que han participado más de 800 profesores de todo el territorio nacional, Andrés Carlos López Herrero ha sido premiado con no uno sino dos de los veinte premios nacionales, El libro de texto digital: creación y aplicación didáctica”  y “La Realidad Aumentada aplicada a la educación”. FUNDACIÓN TELEFÓNICA se compromete a colaborar con el premiado para la ejecución de sus proyectos con la aportación de una importante cantidad económica.

Los proyectos se realizarán durante año y medio, finalizando el 31 de diciembre de 2013. El alumnado del IES Infanta Elena participará en dichos proyectos que beneficiarán a toda la comunidad educativa. La Universidad de Murcia, donde el profesor Andrés Carlos presentará el próximo año su Tesis Doctoral, y la empresa Tecnoproducciones Multimedia ya han manifestado su interés por sumarse a los emprendedores proyectos del profesor jumillano.

Errores al integrar las TIC en la educación

Estándar

Ya han pasado suficientes años de la incorporación de las TIC a la enseñanza en España como para realizar una evaluación de los aspectos a mejorar que ayude a la implantación de la tecnología en nuestras aulas, y para servir de ejemplo a otros países que comiencen proyectos semejantes. Por ello traemos a este blog el artículo de Andrés Carlos López Herrero describiendo los errores más significativos cometidos hasta el momento.

Para conocer los siete pecados capitales en los que incurrimos al utilizar las TIC en las aulas españolas enlazamos al artículo que con ese objetivo se ha publicado en Planet de Promethean.

Aprender y enseñar con internet

Estándar

 

Enlace al artículo del profesor Andrés Carlos para Promethean Planet

Resumen

Un nuevo mundo virtual surge ante nuestros ojos y es inevitable que esta revolución tecnológica llegue a la educación.

Por ello hemos de ser conscientes de las posibilidades educativas del mundo virtual en horario escolar y, lo que es más importante, fuera de él. Pues tras la jornadas escolar nuestros alumnado se entregan con entusiasmo a navegar por la red compartiendo un conocimiento informal entre iguales. Fuera de nuestras aulas nadie le dice al alumno que aprender o como hacerlo, se dirigen según sus intereses y pasiones, llegando a convertirse en expertos durante el proceso.

En este artículo se proponen numerosos enlaces a blogs, websa y aplicaciones para la enseñanza y la práctica del dibujo como ejemplo de las posibilidades que internet ofrece al alumnado y al profesorado para gestionar los procesos de enseñanza y aprendizaje a partir de propuestas online.

Atención la diversidad en la aulas: TIC para Altas Capacidades

Estándar

Ártículo de febrero publicado en Promethean Planet

por Andrés Carlos López Herrero

Enlace

Resumen:

La atención a la diversidad es uno de los principales objetivos para conseguir una educación de calidad, pero la atención educativa al alumnado con altas capacidades es una de las principales taras de los sistemas educativos. Ninguna comunidad debe permitirse el lujo de desaprovechar sus mejores talentos. Las Tecnologías de la Comunicación y la Información (TIC) se presentan como una herramienta fundamental para atender la diversidad en nuestras aulas, en general, y para dar una necesaria respuestas educativa al alumnado con altas capacidades, en particular.